Die Alice Salomon Hochschule Berlin wird ab dem Sommersemester 2016 eine neue, additive und interdisziplinäre Studienform für Berufserfahrene (AddIS) im B.Sc. Studiengang Physiotherapie/ Ergotherapie anbieten (vorbehaltlich der Genehmigung durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft).

Die additive, interdisziplinäre Studienform richtet sich an staatlich anerkannte, berufserfahrene Therapeut/-innen und setzt an den bereits vorhandenen Praxiserfahrungen und Kompetenzen an. Eine besondere Bedeutung hat die interdisziplinäre Zusammenarbeit mit der jeweils anderen Berufsgruppe.

AddIS ist als berufsbegleitendes Teilzeitstudium geplant, um eine Vereinbarkeit von Studium und familiärer sowie beruflicher Tätigkeit zu ermöglichen. Der erfolgreiche Abschluss des Studiums führt zum Bachelor of Science (B.Sc.) im Umfang von 180 ECTS (European Credit Transfer System).

Weitere Informationen wie Zugangs- und Zulassungsvoraussetzungen finden Sie hier oder über die Studienkoordination (Tel.  030/ 99 245-374 oder -514). Bewerbungen für das Studium können bis zum 31. Januar 2016 (Ausschlussfrist) eingereicht werden. Die Semestergebühren liegen derzeit bei 290 Euro.

Das Land Baden-Württemberg fördert den Ausbau der Kapazitäten in Heidelberg, Karlsruhe, Ludwigsburg und Stuttgart zum Wintersemester 2015/16

Mit dem neuen Förderprogramm des Landes sollen vier bereits etablierte Studiengänge zum Wintersemester 2015/16 ausgebaut werden: Bachelor „Angewandte Gesundheitswissenschaften für Pflege“ der DHBW an den Standorten Stuttgart (+30) und Karlsruhe (+60), Bachelor „Pflege“ der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg (+35) sowie Bachelor „Physiotherapie“ an der SRH Hochschule Heidelberg (+20).

Pressemitteilung des Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg

2014 hat der Deutsche Bundesverband für Logopädie (dbl) das Kompetenzprofil für die Logopädie verabschiedet.

Der Begriff Kompetenz ist mit einem Paradigmenwechsel im Bildungswesen verbunden. Bildungsgänge sollen zukünftig durch Outputs bzw. Outcomes charakterisiert werden statt wie bisher durch Dauer, Umfang, institutionelle Verortung oder Lerninhalte. Von diesen Veränderungen sind auch die Qualifikationen der Gesundheitsberufe und in besonderem Maße der Logopädie betroffen. Die Ausbildung zum Logopäden ist seit 1980 berufsgesetzlich geregelt und seitdem nur erweitert, nicht aber überarbeitet worden. Eine Anpassung ist also überfällig. Dabei sollen aktuelle Weiterentwicklungen im Bildungsbereich, wie etwa die Kompetenzorientierung, ebenso berücksichtigt werden wie auch Veränderungen der Versorgung, die seit 1980 stattgefunden haben. Das Berufsprofil der Logopädie wurde in Deutschland bisher durch Berufsgesetz, Ausbildungs- und Prüfungsordnung, Curriculum und Verbandspositionspapiere bestimmt. Mit dem vorliegenden Bericht wird es in ein aktualisiertes, zukunftsfähiges, und in der gesundheitsbildungspolitischen Debatte5 anschlussfähiges, Kompetenzprofil überführt.

Kompetenzprofil für die Logopädie