Am Freitag, den 30. Oktober 2015 publizierte der Hochschulverbund HVG eine Stellungnahme zur aktuellen Situation der primärqualifizierenden Studiengänge in den Gesundheitsfachberufen Physiotherapie, Ergotherapie und Logopädie.

Die erste Erprobungsphase der Modellstudiengänge ist nun abgeschlossen, ein Teil der Studiengänge wurde bereits evaluiert. Das Bundesministerium für Gesundheit wird dem Bundestag bis Ende 2015 über die vorliegenden Evaluationsergebnisse Bericht erstatten.

Der HVG hat diese Entwicklung zum Anlass genommen, seine Einschätzung zu Erfolg und Weiterentwicklungsmöglichkeiten berufsqualifizierender Studiengänge in den Therapieberufen zu veröffentlichen. Insbesondere werden folgende Punkte angesprochen:

• Staatliche Verantwortung für die Ausbildung (Aufsicht und Finanzierung)
• Hochschulstudium als künftig reguläre und flächendeckende Form der Ausbildung
• Modernisierung der Berufsgesetze und Forderung nach mehr Berufsautonomie
• Lebenslanges Lernen, Durchlässigkeit von schulischen und hochschulischen Bildungswegen

Die Stellungnahme wurde auf der Webseite des HVG veröffentlicht und an Entscheidungsträger/-innen in der Bundes- und Länderpolitik verschickt.

• Stellungnahme des HVG, Oktober 2015

An der Alice Salomon Hochschule Berlin soll in Zukunft eine neue Studiengangsform angeboten werden: Der additive, interdisziplinäre Studiengang Physiotherapie / Ergotherapie soll Berufserfahrene in 5 Semestern Teilzeitstudium zum Bachelor of Science führen. Der Studiengang bedarf noch der Genehmigung durch den akademischen Senat der Alice Salomon Hochschule Berlin sowie der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft Berlin.

Weitere Informationen finden Sie im Studiengangsflyer.

Im Juni 2015 veröffentlichten die Gesundheitsministerkonferenz und die Kulturministerkonferenz gemeinsam einen Bericht zur „Fachkräftesicherung im Gesundheitswesen“. Dieser spricht auch die Fachkräftesicherung in den Gesundheitsfachberufen an (Kap. II, ab S. 26).

Sie können den Bericht hier einsehen.

Vor dem Hintergrund des demographischen Wandels hat der Wissenschaftsrat eine Empfehlungsreihe herausgeben, wie in Zukunft die Leistungs- und Innovationsfähigkeit der Gesellschaft erhalten werden kann.

Die Empfehlungen zur Gestaltung des Verhältnisses von beruflicher und akademischer Bildung (verabschiedet am 11. April 2014) können Sie hier einsehen.

 

Der Bund-Länder-Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ honoriert Konzepte für berufsbegleitendes Studieren und lebenslanges, wissenschaftliches Lernen. Außerdem soll eine engere Verzahnung von beruflicher und akademischer Bildung erreicht und neues Wissen schnell in die Praxis integriert werden.

Die Liste der geförderten Projekte Zeit, dass dabei auch die Gesundheitsfachberufe zum Zuge kommen: Unter anderen wird das Projekt „Health Care Professional – Bachelor interprofessionelle Versorgung und Management“ der Alice Salomon Hochschule Berlin unterstützt.
Die gesamte Liste finden Sie unter Wettbewerb Aufstieg durch Bildung – offene Hochschulen